Hostigamiento (bullying): Actividades de investigación y avances científicos

Avances y actividades del Instituto

Las unidades organizacionales del NICHD apoyan y realizan investigaciones sobre el bullying. Estas unidades organizacionales apoyan y realizan sus propias investigaciones y también colaboran con otros institutos y organizaciones de los NIH para impulsar las investigaciones y entender mejor el fenómeno del bullying. La siguiente es sólo una lista resumida de algunas de esas inicitivas:

Las investigaciones del Departamento de Desarrollo y Comportamiento Infantil (CDDB por sus siglas en inglés) en el contenido de Inglés apoyan diversos proyectos relacionados con el bullying a través de su Programa de desarrollo social y emocional del niño y la familia en el contenido de Inglés.

Algunos de estos proyectos incluyen:

  • Los hostigadores, ¿pueden ser populares? Apreciación evolutiva. (Philip C. Rodkin, Universidad de Illinois-Urbana Champaign)
  • Identificar los aspectos positivos del uso de Internet por parte de los jóvenes: El siguiente paso en la prevención (Michele Ybarra, Internet Solutions for Kids, Inc.)
  • ¿Quién agrede a quién y cómo? Formas y funcionamiento de la relación agresor-víctima (Noel A. Card, Universidad de Arizona)
  • Agresión relacional, victimización y adaptación durante la escuela media(Jamie M. Ostrov, Universidad de Búfalo)
  • Agresión social: Crecimiento y resultados (Marion Underwood, Universidad de Texas en Dallas)

Las investigaciones sobre bullying de la División de Investigación Intramuros sobre la Salud de la Población (DIPHR por sus siglas en inglés) en el contenido de Inglés buscan comprender la prevalencia y los patrones de este tipo de hostigamiento y cómo se han modificado con el tiempo. Algunos de los proyectos de la DIPHR relacionados con el bullying son:

  • Examinar las tendencias transnacionales en la salud infantil, incluida la prevalencia del bullying.
  • Identificar el bullying y los factores que promueven el abuso en niños en edad escolar.
  • Caracterizar la relación entre el ciberacoso y la depresión tanto en los victimarios como en las víctimas del bullying.

Otros estudios apoyados por el NICHD son:

  • Ocurrencia conjunta del abuso en distintos subtipos de bullying, entre ellos el abuso físico y verbal, la exclusión social, la divulgación de rumores y el coberacoso.
  • Predictores de las víctimas de bullying, como el peso y la raza/etnia
  • Probabilidad del uso de sustancias en adolescentes que han sido víctimas de bullying.

Otros avances y actividades

  • Además de apoyar y realizar estudios sobre el bullying, el NICHD colabora con otros institutos y organizaciones de los NIH para comprender los comportamientos de bullying y sus efectos. Estas actividades incluyen, a modo de ejemplo:
  • El personal del NICHD participó en la planificación de la Cumbre de Socios Federales para la Prevención del Acoso Escolar en el contenido de Inglés. La Dra. Layla Esposito, directora del programa sobre Proceso de desarrollo social y emocional, integra el comité fiscalizador de los Socios Federales para la Prevención del Acoso Escolar, una iniciativa interagencial creada a comienzos de 2010 para centrarse en el fenómeno del bullying. El comité fiscalizador ha ayudado a planificar las Cumbres de Socios Federales para la Prevención del Acoso Escolar. La Dra. Esposito seguirá trabajando con los participantes de la cumbre para coordinar y promover los esfuerzos gubernamentales para terminar con el problema del bullying.
  • El NICHD también participó en el Taller del Inspector General de Sanidad sobre cómo convertir la prevención del maltrato infantil en una prioridad nacional: implementar las innovaciones de un enfoque de salud pública en el contenido de Inglés. Este taller fue convocado para encontrar y dilucidar estrategias efectivas para prevenir el maltrato infantil y promover el buen trato mediante: (1) la inclusión de la prevención del maltrato y la promoción del buen trato como una prioridad nacional de salud pública; (2) la mejora de las estrategias de prevención y promoción basadas en la evidencia; (3) la integración de servicios de prevención y promoción en todos los sistemas de atención médica; (4) la concientización nivel nacional sobre el tema del desarrollo infantil, (5) el fortalecimiento de los sistemas de atención médica público-privados esenciales; y (6) el establecimiento de un enfoque de salud pública estratégico para la prevención y la promoción.
  • El Estudio Longitudinal Nacional sobre la Salud en los Adolescentes en el contenido de InglésNotificaciόn de salida, también conocido como Add Health Study, comenzó en 1994 gracias a una subvención del NICHD y fondos de otras 17 agencias federales. El estudio Add Health es la encuesta más amplia y exahustiva que se ha hecho a adolescentes hasta el momento. Al comienzo, los objetivos del estudio se centraban únicamente en los adolescentes. Los investigadores diseñaron el estudio para determinar cómo las familias, los amigos, los grupos de pares, las escuelas, los barrios, las comunidades y las características individuales influian en la salud, los comportamientos sanitarios y el uso de la atención médica. El estudio permitirá definir qué cosas afectan las decisiones de los jóvenes en cuanto a sus hábitos de salud, su estilo de vida y otros factores que afectan la salud y el bienestar a largo plazo. El estudio podría brindar a los investigadores información sobre cómo las experiencias que viven los adolescentes, como el bullying, afectan su salud y las actividades vinculadas a la salud más adelante en la vida.
  • En 1991, el NICHD creó el Estudio sobre cuidados en la primera infancia y desarrollo de los jóvenes (SECCYD por sus siglas en inglés) en el contenido de Inglés, anteriormente conocido como Estudio sobre Cuidados en la Primera Infancia del NICHD. Los investigadores trabajaron con más de 1300 niños y sus familias desde la primera infancia hasta los 15 años. Recolectaron información en cuatro fases y analizaron cómo disintos tipos de atención médica infantil se vinculaban con mediciones distintas en la salud de los niños, su conducta, rendimiento escolar y otros indicadores de desarrollo en la primera infancia, la infancia, la niñez mediana y la adolescencia mediana. El SECCYD es el estudio más completo sobre los niños y los diversos entornos en los que se desarrollan.
  • En 2003, el CDBB coordinó dos números especiales de la revista Clinical Child and Family Psychology Review para destacar las investigaciones sobre niños expuestos a la violencia (Volumen 6, número 3, septiembre de 2003 en el contenido de Inglés Notificaciόn de salidaVolumen 6, número 4, diciembre de 2003 en el contenido de Inglés Notificaciόn de salida). Estos números fueron editados junto con la Dra. Margaret Feerick del CDDB. Además, dos números especiales en la misma revista del año 2009 destacaban las investigaciones financiadas por el CDBB (Volúmen 12, número 1, marzo de 2009 en el contenido de Inglés Notificaciόn de salidaVolúmen 12, número 2, junio de 2009 en el contenido de Inglés Notificaciόn de salida).
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