- Departamento de Educación de los EE. UU.
El Departamento de Educación mantiene recursos para los padres, que incluyen los siguientes: - Asociación Americana de Discapacidades del Aprendizaje
La asociación mantiene información para los padres, maestros y otros, incluidos los siguientes recursos: - National Center for Learning Disabilities (NCLD)
El sitio web del centro incluye información para los padres y adultos jóvenes con discapacidades del aprendizaje.- El estado de las discapacidades del aprendizaje: hechos, tendencias y problemas emergentes (PDF 6.12 MB)
- Understood , un sitio web del NCLD que reúne a una variedad de socios y recursos para padres de niños con discapacidades del aprendizaje
- Evaluaciones
- El estado de las discapacidades del aprendizaje: hechos, tendencias y problemas emergentes
- Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición (ASHA)
La Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición (American Speech-Language-Hearing Association, ASHA) proporciona información sobre las discapacidades del aprendizaje. También ofrece una lista de profesionales que puede buscarse y que se especializan en problemas del habla y el lenguaje. - Children and Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (CHADD)
Children and Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (CHADD) (Niños y adultos con trastorno por déficit de atención e hiperactividad) es una organización sin fines de lucro que atiende a personas con TDAH y a sus familias. - Asociación Internacional de Dislexia (IDA)
La Asociación Internacional de Dislexia (International Dyslexia Association, IDA) es una organización científica y educativa dedicada al estudio y tratamiento de la dislexia y las diferencias de aprendizaje relacionadas con el lenguaje. - Discapacidades del aprendizaje en línea
Este sitio proporciona información sobre la dislexia, los trastornos de atención y otras discapacidades del aprendizaje. - Asociación Americana de Discapacidades del Aprendizaje (LDA)
La Asociación Americana de Discapacidades del Aprendizaje (Learning Disabilities Association of America, LDA) es una organización de voluntarios con afiliados estatales y locales. - Centro de información y recursos para padres
La red administra centros locales para padres que brindan capacitación y ayuda a las familias de niños con discapacidades. Los centros son financiados por el Departamento de Educación de EE. UU. y ofrecen una variedad de servicios, incluidos el apoyo y la asistencia personalizada, los talleres y publicaciones.
Tenga en cuenta: Los enlaces a las organizaciones y la información incluidos en esta página no indican el respaldo por parte del NICHD, los NIH ni el HHS.
- Recursos del NICHD:
- Departamento de Desarrollo y Comportamiento Infantil (CDBB)
El departamento desarrolla iniciativas científicas y apoya la investigación y capacitación de investigación relevante para el desarrollo psicológico, psicobiológico, del lenguaje, del comportamiento y educativo de los niños.- Programa de Lectura, Escritura y Discapacidades del Aprendizaje Relacionadas
Este programa del NICHD, respaldado por el CDBB, se enfoca en la investigación y capacitación para aumentar la comprensión del desarrollo normal y atípico de las habilidades de lectura y escritura a lo largo de la vida. Esta investigación se complementa con los programas de investigación sobre Aprendizaje Temprano y Madurez Escolar y Lenguaje, Bilingüismo y Alfabetización Bilingüe.
- Programa de Lectura, Escritura y Discapacidades del Aprendizaje Relacionadas
- Consorcio de Centros de Investigación sobre Discapacidades del Aprendizaje (Learning Disabilities Research Centers, LDRC)
El NICHD financia varios sitios para realizar investigaciones sobre las causas y el curso de desarrollo de las discapacidades del aprendizaje. Obtenga más información sobre las áreas temáticas y los sitios LDRC. - Centros de Innovación de Discapacidades del aprendizaje del NICHD (Centros de LD)
Los Centros de LD apoyan estudios sobre las causas, signos y tratamientos de las discapacidades del aprendizaje que afectan la lectura, escritura y las matemáticas. Se centran en temas y poblaciones poco estudiados. - Panel Nacional de Lectura
En respuesta a una solicitud del Congreso, en 1997, el NICHD y el Departamento de Educación de EE. UU. crearon el Panel Nacional de Lectura para revisar la evidencia científica sobre la lectura e identificar las formas más efectivas de enseñar a los niños a leer. El informe del Panel señaló que los niños que recibieron una instrucción explícita en componentes específicos de lectura tuvieron más éxito que aquellos que no recibieron dicha instrucción. Vea una lista de publicaciones del Panel Nacional de Lectura, incluidos sus informes finales.
- Departamento de Desarrollo y Comportamiento Infantil (CDBB)
- Instituto de Ciencias de la Educación (IES)
El Instituto de Ciencias de la Educación (Institute of Education Sciences, IES) proporciona What Works Clearinghouse (WWC), una fuente de evidencia científica de lo que funciona en la educación. El Protocolo de revisión de la evidencia para intervenciones iniciales sobre la lectura de la WWC se centra en las intervenciones de lectura para estudiantes desde el jardín de infantes hasta el tercer grado. Su objetivo es aumentar las habilidades de la capacidad de un niño para asociar letras y sonidos y desarrollar la fluidez y la comprensión de la lectura. El IES es una iniciativa del Departamento de Educación de EE. UU. Lea el informe de Intervenciones de iniciación a la lectura (PDF 236 KB). - National Center for Learning Disabilities (NCLD)
El centro ofrece recursos para los proveedores de atención médica y educadores. - Asociación Internacional de Dislexia (IDA)
La IDA es una organización científica y educativa dedicada al estudio y tratamiento de la dislexia y otras diferencias de aprendizaje basadas en el lenguaje. Ofrece estándares de práctica e información sobre programas efectivos.- Lea los Estándares de conocimiento y práctica para maestros de lectura de la asociación.
- Lea los Estándares de conocimiento y práctica para maestros de lectura
Tenga en cuenta: Los enlaces a las organizaciones y la información incluidos en esta página no indican el respaldo por parte del NICHD, los NIH ni el HHS.
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