Los trastornos de la lectura involucran dificultades específicas basadas en el cerebro para aprender a reconocer y descifrar palabras impresas. No hay una sola causa conocida en la actualidad.1
Los factores ambientales, como las experiencias de los niños en el salón de clases o si se les leía a menudo cuando eran niños en edad preescolar, pueden desempeñar un papel importante en la capacidad de lectura.
Además, las investigaciones sugieren que la dificultad para leer puede estar relacionada con los genes de una persona. Este hallazgo significa que los trastornos de la lectura pueden pasar de una generación a la siguiente. Por ejemplo, algunos casos de trastornos de la lectura están asociados con un cambio en los genes que juegan un papel en el desarrollo cerebral prenatal.1
Citas
- Hulme, C., & Snowling, M. J. (2016). Reading disorders and dyslexia. Current Opinion in Pediatrics, 28(6), 731–735. Retrieved August 21, 2019, from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5293161/
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