¿Cómo se diagnostican los trastornos de la lectura?

Los proveedores generalmente utilizan una serie de pruebas para diagnosticar un trastorno de la lectura. Evalúan la memoria de una persona, las habilidades de ortografía, la percepción visual y las habilidades de lectura. Los antecedentes familiares, el historial de respuesta de un niño a la enseñanza y otras evaluaciones también pueden estar involucradas.1

Aunque el NICHD estudia la lectura y los trastornos de la lectura, el instituto no participa en el establecimiento de definiciones o pautas para el diagnóstico de los trastornos de la lectura.

El Departamento de Educación de los Estados Unidos ofrece servicios y asistencia para personas con trastornos de la lectura a través de su Oficina de los Programas de Educación Especial (OSEP) en el contenido de Inglés.

La OSEP también apoya el Centro de información y recursos para padres en el contenido de InglésNotificacion de salida, el cual puede ayudar a los padres a aprender sobre la lectura de sus hijos u otros trastornos del aprendizaje. El centro ayuda a los padres a encontrar profesionales para ayudarlos con el tratamiento y la educación de los niños. También proporciona información sobre las leyes y políticas relacionadas con la educación de un niño con un trastorno de la lectura o una discapacidad de aprendizaje. Cada estado tiene un Centro de Capacitación e Información para padres. Encuentre un centro cerca de usted en el contenido de InglésNotificacion de salida.

La organización Understood en el contenido de InglésNotificacion de salida proporciona recursos a los padres, las familias y los educadores para que comprendan y apoyen a los niños con la lectura u otros desafíos del aprendizaje, incluidos los pasos a seguir después de que un niño sea diagnosticado con dislexia en el contenido de InglésNotificacion de salida.

Citas

Citas Abiertas
  1. Hamilton, S. S., & Glascoe, F. P. (2006). Evaluation of children with reading difficulties. American Family Physician, 74(12), 2079–2086. Retrieved March 9, 2017, from http://www.aafp.org/afp/2006/1215/p2079.html en el contenido de InglésNotificacion de salida
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